დღე 3
გავეცანით მიმარტულების მიმცემი საკვანძო კიტხვების პრეზენტაციას და ჩამოვწერეთ ზოგადი თემატური და შინაარსობრივი კიტხვები ჩვენი პროექტისათვის . გავეცანიტ კითხვების ნიმუშებს. მიზნებიდან გამომდინარე დავსვით კითხვები რომელიც მაღალ სააზროვნო უნარებს შეესაბამება. უნდა გავეცნოთ მეორე მოდულის 1 და 2 აქტივობას. დრაივზე ავტვირთეთ პორტფოლიო სადაც შესაძლებელია შეცდომების ჩასწორება.
Tuesday, June 28, 2016
Wednesday, June 22, 2016
დღე 1
დღე 2
მოვისმინეტ პროექტის იდეები .დავიწყეთ პროექტის გეგმის შევსება, უნდა ჩანდეც ბავშვების კვლევა. პროექტის შინაარსი უნდა იყოს მოკლე . ჩანდეს პრობლემა. ჩანდეს რეალობასთან კავშირი. სტანდარტები ამოვიწერეთ რომლის შეფასებასაც ვაპირებთ გავგზავნეთ ელ. ფოსტაზე.
დღე 3
გავეცანით მიმარტულების მიმცემი საკვანძო კიტხვების პრეზენტაციას და ჩამოვწერეთ ზოგადი თემატური და შინაარსობრივი კიტხვები ჩვენი პროექტისათვის . გავეცანიტ კითხვების ნიმუშებს. მიზნებიდან გამომდინარე დავსვით კითხვები რომელიც მაღალ სააზროვნო უნარებს შეესაბამება. უნდა გავეცნოთ მეორე მოდულის 1 და 2 აქტივობას. დრაივზე ავტვირთეთ პორტფოლიო სადაც შესაძლებელია შეცდომების ჩასწორება.
დღე4
გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს მეორე მოდულის მესამე აქტივობიდან ოთხი განმავითარებელი და ერთი განმსაზღვრელი . გავაკეთეთ შეფასების მოკლე მონახაზი .თითოეული მიზნისათვის ავირჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენთები. რომელსაც გამოვიყენებთ პროექტის მსვლელობისას და დასრულების შემდეგ
შევადგინეთ დიაგრამა ვიცი -მინდა ვიცოდე ვისწავლე
დავალება მიზნების შესაბამისი აქტივობების დაწერა
დღე 5
მიზნებიდან გამომდინარე აქტივობები გავარჩიეთ. ჩავდექით მოსწავლის როლში და შევქმენით მოსწავლისნაშრომი.შესავსები გვაქვს სლაიდები , ინტერნეტიდან გადმოვიწერე ფოტო მასალა და მისამართები.
დღე 6
შევამოწმეთ მოსწავლეთა ნაშრომები .დავიწყეთ შეფასების რუბრიკის გადაკეთება .რუბრიკებში ინდიკატორები ჩავსვით მიზნების შესაბამისი. ვისწავლეთფეიჯების გაკეთება ბლოგზე და ჩვენი პორთფოლიო გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.
გავეცანიტ ვიუბერის გამოყენებას.ვაყალიბებტ სხვადასხვა პროექტებს. მაგალიტად რომეო და ჯულიეტას.დავგეგმეთ სამუშაო გეგმა.
მოვისმინეტ პროექტის იდეები .დავიწყეთ პროექტის გეგმის შევსება, უნდა ჩანდეც ბავშვების კვლევა. პროექტის შინაარსი უნდა იყოს მოკლე . ჩანდეს პრობლემა. ჩანდეს რეალობასთან კავშირი. სტანდარტები ამოვიწერეთ რომლის შეფასებასაც ვაპირებთ გავგზავნეთ ელ. ფოსტაზე.
დღე 3
გავეცანით მიმარტულების მიმცემი საკვანძო კიტხვების პრეზენტაციას და ჩამოვწერეთ ზოგადი თემატური და შინაარსობრივი კიტხვები ჩვენი პროექტისათვის . გავეცანიტ კითხვების ნიმუშებს. მიზნებიდან გამომდინარე დავსვით კითხვები რომელიც მაღალ სააზროვნო უნარებს შეესაბამება. უნდა გავეცნოთ მეორე მოდულის 1 და 2 აქტივობას. დრაივზე ავტვირთეთ პორტფოლიო სადაც შესაძლებელია შეცდომების ჩასწორება.
დღე4
გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს მეორე მოდულის მესამე აქტივობიდან ოთხი განმავითარებელი და ერთი განმსაზღვრელი . გავაკეთეთ შეფასების მოკლე მონახაზი .თითოეული მიზნისათვის ავირჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენთები. რომელსაც გამოვიყენებთ პროექტის მსვლელობისას და დასრულების შემდეგ
შევადგინეთ დიაგრამა ვიცი -მინდა ვიცოდე ვისწავლე
დავალება მიზნების შესაბამისი აქტივობების დაწერა
დღე 5
მიზნებიდან გამომდინარე აქტივობები გავარჩიეთ. ჩავდექით მოსწავლის როლში და შევქმენით მოსწავლისნაშრომი.შესავსები გვაქვს სლაიდები , ინტერნეტიდან გადმოვიწერე ფოტო მასალა და მისამართები.
დღე 6
შევამოწმეთ მოსწავლეთა ნაშრომები .დავიწყეთ შეფასების რუბრიკის გადაკეთება .რუბრიკებში ინდიკატორები ჩავსვით მიზნების შესაბამისი. ვისწავლეთფეიჯების გაკეთება ბლოგზე და ჩვენი პორთფოლიო გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.
დღე 7
ვისწავლეთ კომენტარების გაკეთება
ბლოგში. გავეცანით გარნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიის პრეზენტაციას.
შევავსეთ დიფერენცირების კითხვარი .
დავიწყეთ პროექტის მსვლელობის გეგმის მსვლელობის ჩაწერა მიზნებისთვის,
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვებისთვის, შეფასების ხუთი მიზნისთვის
დიფერენცირებისთვის და ......და დავასრულებთ სახლში.
დღწ 8
გავარჩიეღ საშინაო დავალება ჩავასწორეღ პროცედურები, შევქმენით ფასილიტატორის ონლაინ კითხვარი რაც დაეხმარება მოსწავლეს ელექტრონული რესურსების გამოსაკიტხად
დღწ 8
გავარჩიეღ საშინაო დავალება ჩავასწორეღ პროცედურები, შევქმენით ფასილიტატორის ონლაინ კითხვარი რაც დაეხმარება მოსწავლეს ელექტრონული რესურსების გამოსაკიტხად
დღე 1
დღე 2
მოვისმინეტ პროექტის იდეები .დავიწყეთ პროექტის გეგმის შევსება, უნდა ჩანდეც ბავშვების კვლევა. პროექტის შინაარსი უნდა იყოს მოკლე . ჩანდეს პრობლემა. ჩანდეს რეალობასთან კავშირი. სტანდარტები ამოვიწერეთ რომლის შეფასებასაც ვაპირებთ გავგზავნეთ ელ. ფოსტაზე.
დღე 3
გავეცანით მიმარტულების მიმცემი საკვანძო კიტხვების პრეზენტაციას და ჩამოვწერეთ ზოგადი თემატური და შინაარსობრივი კიტხვები ჩვენი პროექტისათვის . გავეცანიტ კითხვების ნიმუშებს. მიზნებიდან გამომდინარე დავსვით კითხვები რომელიც მაღალ სააზროვნო უნარებს შეესაბამება. უნდა გავეცნოთ მეორე მოდულის 1 და 2 აქტივობას. დრაივზე ავტვირთეთ პორტფოლიო სადაც შესაძლებელია შეცდომების ჩასწორება.
დღე4
გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს მეორე მოდულის მესამე აქტივობიდან ოთხი განმავითარებელი და ერთი განმსაზღვრელი . გავაკეთეთ შეფასების მოკლე მონახაზი .თითოეული მიზნისათვის ავირჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენთები. რომელსაც გამოვიყენებთ პროექტის მსვლელობისას და დასრულების შემდეგ
შევადგინეთ დიაგრამა ვიცი -მინდა ვიცოდე ვისწავლე
დავალება მიზნების შესაბამისი აქტივობების დაწერა
დღე 5
მიზნებიდან გამომდინარე აქტივობები გავარჩიეთ. ჩავდექით მოსწავლის როლში და შევქმენით მოსწავლისნაშრომი.შესავსები გვაქვს სლაიდები , ინტერნეტიდან გადმოვიწერე ფოტო მასალა და მისამართები.
დღე 6
შევამოწმეთ მოსწავლეთა ნაშრომები .დავიწყეთ შეფასების რუბრიკის გადაკეთება .რუბრიკებში ინდიკატორები ჩავსვით მიზნების შესაბამისი. ვისწავლეთფეიჯების გაკეთება ბლოგზე და ჩვენი პორთფოლიო გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.
გავეცანიტ ვიუბერის გამოყენებას.ვაყალიბებტ სხვადასხვა პროექტებს. მაგალიტად რომეო და ჯულიეტას.დავგეგმეთ სამუშაო გეგმა.
მოვისმინეტ პროექტის იდეები .დავიწყეთ პროექტის გეგმის შევსება, უნდა ჩანდეც ბავშვების კვლევა. პროექტის შინაარსი უნდა იყოს მოკლე . ჩანდეს პრობლემა. ჩანდეს რეალობასთან კავშირი. სტანდარტები ამოვიწერეთ რომლის შეფასებასაც ვაპირებთ გავგზავნეთ ელ. ფოსტაზე.
დღე 3
გავეცანით მიმარტულების მიმცემი საკვანძო კიტხვების პრეზენტაციას და ჩამოვწერეთ ზოგადი თემატური და შინაარსობრივი კიტხვები ჩვენი პროექტისათვის . გავეცანიტ კითხვების ნიმუშებს. მიზნებიდან გამომდინარე დავსვით კითხვები რომელიც მაღალ სააზროვნო უნარებს შეესაბამება. უნდა გავეცნოთ მეორე მოდულის 1 და 2 აქტივობას. დრაივზე ავტვირთეთ პორტფოლიო სადაც შესაძლებელია შეცდომების ჩასწორება.
დღე4
გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს მეორე მოდულის მესამე აქტივობიდან ოთხი განმავითარებელი და ერთი განმსაზღვრელი . გავაკეთეთ შეფასების მოკლე მონახაზი .თითოეული მიზნისათვის ავირჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენთები. რომელსაც გამოვიყენებთ პროექტის მსვლელობისას და დასრულების შემდეგ
შევადგინეთ დიაგრამა ვიცი -მინდა ვიცოდე ვისწავლე
დავალება მიზნების შესაბამისი აქტივობების დაწერა
დღე 5
მიზნებიდან გამომდინარე აქტივობები გავარჩიეთ. ჩავდექით მოსწავლის როლში და შევქმენით მოსწავლისნაშრომი.შესავსები გვაქვს სლაიდები , ინტერნეტიდან გადმოვიწერე ფოტო მასალა და მისამართები.
დღე 6
შევამოწმეთ მოსწავლეთა ნაშრომები .დავიწყეთ შეფასების რუბრიკის გადაკეთება .რუბრიკებში ინდიკატორები ჩავსვით მიზნების შესაბამისი. ვისწავლეთფეიჯების გაკეთება ბლოგზე და ჩვენი პორთფოლიო გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.
დღე 7
ვისწავლეთ კომენტარების გაკეთება
ბლოგში. გავეცანით გარნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიის პრეზენტაციას.
შევავსეთ დიფერენცირების კითხვარი .
დავიწყეთ პროექტის მსვლელობის გეგმის მსვლელობის ჩაწერა მიზნებისთვის,
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვებისთვის, შეფასების ხუთი მიზნისთვის
დიფერენცირებისთვის და ......და დავასრულებთ სახლში.
Subscribe to:
Posts (Atom)